lunes, 18 de enero de 2016

II Congreso Nacional de FOL. Abierta inscripción y plazo de envío de propuestas




Los días 21, 22 y 23 de abril de 2016 se celebrá en el Palacio Kursaal de Donostia/San Sebastián el II Congreso Nacional del profesorado de Formación y Orientación Laboral (FOL), tomando el relevo del primer congreso, celebrado en Valencia en abril de 2015.
El congreso tiene como objetivo volver a reunir al profesorado de esta especialidad para analizar, debatir y compartir diferentes experiencias relacionadas con los cambios y transformaciones que se están produciendo en nuestra práctica diaria, nuestros centros y en nuestro entorno.
El primer congreso, celebrado en Valencia,  tuvo como origen la intensa interacción de los profesores de esta especialidad en redes sociales en un momento en el que los procesos de participación pública florecen en múltiples sectores. La gestación y organización del anterior congreso tuvo lugar desde un planteamiento de liderazgo compartido y de descentralización en la organización. Esa horizontalidad permitió involucrar a una diversidad tal de profesorado que dio lugar a un programa ágil compuesto por ponencias, comunicaciones y talleres muy variados. Para ello, este año también está abierta la posibilidad de envío de propuestas.
Puede consultarse el libro de actas del anterior Congreso a través de este enlace (contraseña: invitado) También pueden consultarse las conclusiones de las mesas de trabajo del Espacio de FOL Coworking.
Al igual que el anterior, el nuevo encuentro se configura como una oportunidad para la colaboración entre el profesorado de FOL y Empresa e Iniciativa Emprendedora de las distintas y diversas Comunidades Autónomas, con el objetivo de estrechar las relaciones y la cooperación, y con vocación de que dicha cooperación perdure en el tiempo y sirva para que, con entusiasmo, consigamos  mejorar la empleabilidad y el desarrollo del espíritu emprendedor del alumnado de Formación Profesional.
En este caso es la Viceconsejería de Formación Profesional del Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura del Gobierno Vasco la que nos da la bienvenida en esa ruta hacia lo imposible, tomando el testigo del CEFIRE específico de FPEAD, de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte de la Generalitat Valenciana. Una oportunidad, también, para conocer la FP vasca, referente en innovación y pionera en poner en marcha un modelo de FP Dual de éxito.
Más información a través de los siguientes enlaces:

martes, 5 de enero de 2016

Aprendiendo Radioenlaces en el IES Caura con Disvision

Dentro de los proyectos Aprendiendo en las empresas, en el IES Caura de Coria del Río (Sevilla), se van a desarrollar 2 de los 24 proyectos aprobados en toda Andalucía.





Dichos proyectos se irán ejecutando a lo largo del curso 2015/2016 y  están financiados por la Unión Europea.




El pasado mes de Diciembre, los alumnos de 2º STI y 2º IT del IES Caura estuvieron aprendiendo radioenlaces en la empresa Disvisión situada en Pilas (Sevilla).

Con José María Montañés y Germán Arcenegui Herce (Disvisión) aprendieron radioenlaces Analógicos, Digitales y Vía Satélite.

Con Fco José Curiel (Liberatel) aprendieron radioenlaces de datos con equipos de Ubiquiti




Los conceptos teóricos fueron desarrollados fundamentalmente por Germán Arcenegui de los que dejo aquí una copia

domingo, 22 de noviembre de 2015

Innovación en Formación Profesional

La Dirección General de FP de la Consejería de Educación ha convocado los proyectos de innovación en Formación Profesional con el objetivo de dinamizar las relaciones de los centros educativos de Formación Profesional con los sectores productivos y para fomentar el trabajo en equipo del profesorado y el desarrollo de planes de formación, investigación e innovación y las actuaciones que favorezcan la mejora continua de los procesos formativos mediante los proyectos Aprendiendo con las Empresas.


martes, 20 de octubre de 2015

UNA FP CON FUTURO Y EN RED

Somos miles los profesores de Formación Profesional con una larga experiencia o con prácticas docentes que merecen ser compartidas. Pese al impulso permanente, con mayor o menor acierto, que las autoridades educativas y los gobiernos desean dar a la FP, seguimos siendo una etapa educativa que destaca por la falta de conexión entre sus profesionales.

redFP FP futuro
Muchos centros educativos de Formación Profesional trabajan de forma aislada, ya sea por las características propias de la familias profesionales que imparten o por el carácter, cultura o idiosincracia de cada una de estas escuelas profesionales.

Es innegable la ingente tarea formativa y educadora que ha supuesto la Formación Profesional en nuestro país, desde la antigua FP I y II con origen en la Ley General de Educación (1970), pasando por la LOGSE (1990) hasta la LOMCE (2013) actual. Han pasado miles de alumnos por los centros de Formación Profesional; alumnos que han podido iniciarse en un oficio, que han descubierto una vocación o que incluso han decidido continuar con estudios universitarios. El carácter social de la FP ha sido y es una constante en muchos centros de Formación Profesional específica.

jueves, 17 de septiembre de 2015

#Aprendiendo con las Empresas

Con el objetivo de dinamizar las relaciones de los centros educativos de Formación Profesional con los sectores productivos, se crean los proyectos Aprendiendo con las Empresas.



 Objetivos

viernes, 31 de julio de 2015

Europa retoma, con desequilibrios, la senda de la creación de empleo.








Según CEDEFOP, se prevé que, en 2020, la tasa de empleo en la Unión Europea (UE) superará los niveles previos a la crisis de 2008 y la previsión de oferta y demanda de cualificaciones seguirá aumentando hasta 2025. Al mismo tiempo, está prevista una ligera disminución y un envejecimiento de la población activa de la UE, pero también una mejora de las cualificaciones de la población, siendo la generación más joven la que presenta el mayor nivel de cualificación en la historia de Europa. 

Descargar nota informativa del Cedefop, con previsiones relativas a la oferta y demanda de cualificaciones en Europa.

miércoles, 27 de mayo de 2015

Los estudios de jardinería y la FP. Entrevista a Luciano Labajos

Luciano Labajos nació en Madrid en 1955. Ha trabajado durante muchos años en los viveros municipales de la Casa de Campo de Madrid, compatibilizando su trabajo de jardinero con una importante labor como divulgador, educador ambiental e investigador en historia de la jardinería. Ha escrito varios libros sobre jardinería tradicional en Madrid, jardinería ecológica e historia de la jardinería, además de numerosos artículos de divulgación. En la actualidad desarrolla su trabajo como Técnico de Parques y Jardines en el Centro de información y educación ambiental CIEA, Huerto del Retiro del Ayuntamiento de Madrid. (Fuente: revista Ambient@).

miércoles, 6 de mayo de 2015

La Formación Profesional del siglo XXI

http://www.aulascreativas.net/blog/la-formaci%C3%B3n-profesional-del-siglo-xxi
Aulas Creativas es una comunidad de profesores, como la nuestra,  que intenta Inspirar a los educadores a fomentar la creatividad en las aulas y potenciar la innovación en educación.

Aulas Creativas es un lugar de encuentro donde profesores y educadores pueden descubrir nuevas propuestas, compartir ideas, reflexionar sobre diferentes temas educativos y dejarse llevar por la pasión e ilusión de otros profesores, creadores y artistas.

En esta ocasión, nos presentan a nuestro compañero Óscar Boluda, coordinador de Nuevas Tecnologías (TIC y TAC) y profesor en la Escuela Profesional Xavier en Valencia. Oscar posee 15 años de experiencia docente en Formación Profesional y está convencido del uso de metodologías activas en el aula.

martes, 28 de abril de 2015

Nuevas Prácticas de los Alumnos de FP en FCT por @Domoelectra

Seguramente muchos de vosotros ya conocéis a Manuel Amate, mas bien conocido como @domoelectra. Este técnico 2.0 se ha convertido en una referencia internacional de cómo un profesional bien formado puede lanzar una empresa en el mundo global, y de paso crear conocimiento compartiendo experiencias reales de sus labores profesionales diarias.

Nuevas Prácticas de los Alumnos de FP es una gran iniciativa de pensada para ofrecer nuevas oportunidades a aquellos alumnos de Formación Profesional que están realizando las Prácticas de Formación en Centros.